"Desarrollo y dinámica de los grupos en el ámbito educativo"

Defina ¿Qué es un grupo? según el documento y explique la importancia de la interacción e interdependencia en su constitución.

Un grupo es un conjunto de personas que se unen para lograr un objetivo común. Lo que los convierte en grupo no es solo estar juntos, sino la interacción constante entre ellos y la manera en que dependen unos de otros para alcanzar metas compartidas. La interacción permite comunicarse, compartir ideas y apoyarse, mientras que la interdependencia fortalece la unión y el compromiso dentro del grupo.

2. Describa las 5 etapas del desarrollo grupal según el modelo de Tuckman, detallando las características principales de cada una.

Formación (Forming):

En esta primera etapa los miembros del grupo se conocen, comienzan a interactuar y a definir sus roles. Todavía hay cierta inseguridad y el enfoque principal está en orientarse y organizarse como grupo.

Conflicto (Storming):

A medida que los miembros se sienten más cómodos, pueden surgir diferencias, choques de ideas o desacuerdos sobre cómo avanzar. Es una etapa donde se ponen a prueba las relaciones y el liderazgo, y aunque puede ser tensa, es necesaria para crecer.

Normalización (Norming):

Aquí el grupo empieza a encontrar su equilibrio. Se establecen normas claras, roles definidos y una buena comunicación. Aumenta la confianza, la cohesión y la colaboración entre los integrantes.

Desempeño (Performing):

Es la fase de mayor productividad y eficiencia. El grupo trabaja de forma unida, con autonomía y compromiso, enfocado en lograr los objetivos comunes con buena coordinación y apoyo mutuo.

Disolución (Adjourning):

Esta etapa llega cuando el grupo termina su tarea o proyecto. Puede generar sentimientos de satisfacción o tristeza por la separación, pero también es un momento para reflexionar sobre lo aprendido y reconocer los logros obtenidos juntos.

3. ¿Cuáles son los conceptos Fundamentales de la psicología de grupos en el ámbito educativo mencionados en el documento? Explique brevemente cada uno.

Aprendizaje cooperativo: Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para ayudarse mutuamente, compartir ideas y mejorar su rendimiento académico, la motivación y sus habilidades sociales.

Identidad grupal: Es el sentido de pertenencia que sienten los estudiantes al formar parte de un grupo; esto fortalece la unión y la cooperación.

Sentido de pertenencia: Los alumnos que se sienten parte de un grupo suelen tener más autoestima, confianza y una actitud positiva hacia el aprendizaje.

En conjunto, estos elementos hacen que el ambiente escolar sea más participativo, solidario y favorezca tanto el crecimiento académico como personal de los estudiantes.